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生物組開展在學習過程中保持批判性和創新性培養學科精神的主題教研

瀏覽:810 發布:2019-04-23 來源:本站


2019416日,成都樹德中學(寧夏校區)生物組在校藝術樓305進行了成都市教師繼續教育課程超市(高中生物)培訓活動系列教研。

 

本次教研活動的主題是“在學習過程中保持批判性和創新性,培養學科精神”。教研活動一共分為三個環節,第一環節由生物組羅榮梅老師進行題為《在學習過程中培養批判性思維》的分享,第二環節由生物彭周元老師就《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》進行高一新課的教學展示,隨后在陳文紅老師的主持下大家就講座和課例進行了評價、討論與總結。

 

在講座環節,羅榮梅老師就“在學習過程中培養批判性思維”這一主題分享了自己工作以來的一些心得體會和教學策略,從課程標準的要求入手,討論了批判性思維培養的重要性,結合高中生物教材對于批判性思維的一些專欄,提出了一系列教學建議和策略,以全方位提升學生的批判性思維能力和創新能力。


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在教學展示環節,彭周元老師展示了高一年級新課《孟德爾的豌豆雜交實驗(一)》,彭老師的授課邏輯嚴密,語言簡練,詳略得當,重點突出,在教學的過程中適當穿插生物學科學史介紹、師生問答等環節,有效提高了教學效率和學生的參與度,從知識與技能層面關注知識的深化與能力的遷移,進而突出孟德爾對融合遺傳的批判性思維和做科學研究的創新精神,為學生更好地理解運用假說—演繹法奠定基礎,有利于學生提升生物學核心素養。

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在最后的討論環節,大家各抒己見,充分分享討論,從課程的選取、內容安排、課后落實等多個角度進行了分享,受益良多。


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